Обновлено 06.11.2020. НЕОКОНОМИКА или новая российская экономическая теория использует те же слова, включая и слово австрийская школа, которые используют марксизм и ЭКОНОМИКС, как в англосаксонских странах называется неоклассическая экономическая теория. При этом любое определение австрийской школы является маленькой гипотезой. В разных теориях термин австрийская школа поднимает свой ряд ассоциаций, который я пытаюсь зафиксировать путем перепечатки текста австрийская школа википедия с сайта ВикипедиЯ, где изложена сущность австрийской школы, признаваемая во всей ортодоксии. Сохраняю ортодоксальное описание австрийской школы не только потому, что НЕОКОНОМИКА строится как научно-исследовательская программа, сколько потому, что понятие австрийская школа, оставаясь допущением, уже своим употреблением попадает в твердое ядро фактически в качестве аксиомы. Однако НЕОКОНОМИКА как новая экономическая теория нуждается в собственном однозначном термине австрийская школа, что и заставляет меня произвести критику текста австрийская школа в википедии.
определение понятие значение информация система структура принцип слово знак |
австрийская школа | австрийская школа википедия |
Термин австрийская школа часто употребляется в экономических теориях, потому понятие австрийская экономическая школа требует некоторого пояснения. Конечно, сегодня подробно изучать экономическую теорию, называемую австрийская школа, уже не имеет никакого смысла, так как с появлением НЕОКОНОМИКИ все прежние экономические теории стали исторической частью этой научно-исследовательской программы, что позволило мне статью Австрийская школа экономической мысли смело разместить в разделе ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ. И причина несостоятельности современной экономической теории - не в появления новой науки НЕОКОНОМИКА, которую начинают ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ Олега Вадимовича Григорьева и НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ, просто австрийская школа, и в целом - вся неоклассическая экономическая теория, известная в России как микро-макро или Economics – потеряла всякую актуальность.
Австрийская школа ВикипедиЯ
20.05.2017 Материал Австрийская школа был перепечатан с ВикипедиЯ — свободной энциклопедии. Читатель может ПЕРЕЙТИ к оригиналу путем клика на кнопку заголовка статьи:
Австрийская школа (также венская школа, психологическая школа) — теоретическое направление экономической науки в рамках маржинализма, подчеркивающее роль самоорганизующей силы рыночного ценового механизма. Основой данного подхода является утверждение, что сложность человеческого поведения и постоянное изменение характера рынков делает математическое моделирование в экономике исключительно сложным (если вообще возможным). В этой ситуации в сфере экономической политики главными становятся принципы свободной экономики (Laissez-faire), экономический либерализм и либертарианство. Последователи австрийской школы выступают за защиту свободы договоров, заключаемых участниками рынка (экономическими агентами), и невмешательства в сделки (в особенности со стороны государства). |
Доктрина австрийской школыОсобенности австрийской школы
Основные представители австрийской школы
В какой-то степени связаны по своим взглядам, но не относятся полностью к учёным австрийской школы также известные экономисты Йозеф Шумпетер (1883−1950)[3][4][5], Джон Бейтс Кларк (1847−1938)[6] и Макс Отте (род. 1964). |
Представители австрийской школы в СНГВ Российской империи можно отметить Орженцкого Романа Михайловича. В Российской Федерации:
В Белоруссии — Ковалев Александр и Ярослав Романчук. |
История развития австрийской школыАвстрийская школа получила своё название от происхождения её основателей и ранних приверженцев, включая Карла Менгера, Ойгена фон Бём-Баверка и Людвига фон Мизеса. В число известных экономистов XX века, относимых к австрийской школе, также входят Генри Хэзлитт, Мюррей Ротбард и нобелевский лауреат Фридрих фон Хайек. Классическая экономическая теория основывалась на трудовой теории стоимости (англ. Labor theory of value), в соответствии с которой стоимость товаров определяется количеством труда, затраченного на его производство. В конце XIX века, однако, внимание экономистов переключилось на теорию предельной полезности. Австрийская школа была одним из трёх источников маржиналистской революции 1870-х, при этом её основной вклад состоял в применении субъективистского подхода к экономике. Вышедшая в 1871 году книга Карла Менгера "Основания политической экономии" (англ. Principles of Economics) стала катализатором развития этого направления. Вокруг Менгера в рамках широкого направления маржинализма сформировалась более узкая школа, получившая название «Психологическая школа», «Венская школа» или «Австрийская школа». Впоследствии Торстейном Вебленом в его работе Preconceptions of Economic Science (1900) был специально введён термин «неоклассическая экономика», дабы отличить маржинализм в объективистской традиции последователей Альфреда Маршалла от маржинализма австрийской школы, исповедовавшей субъективистский подход к стоимости. Австрийская школа оставалась влиятельным направлением экономической мысли в первой половине XX века и какое-то время рассматривалась как неотъемлемая часть экономического мейнстрима. Её вклад в развитие экономической мысли включает неоклассическую теорию стоимости (включая субъективную теорию стоимости (англ. subjective theory of value), а также осмысление проблемы экономических вычислений (англ. Economic calculation problem) и невозможности централизованного планирования в экономике. Современное состояние австрийской школыС 1982 г. в США активно действует Институт Людвига фон Мизеса (Ludwig von Mises Institute) в Оберне, штат Алабама (Auburn, Alabama, USA), насчитывающий ныне 275 научных сотрудников (research fellows). Институт ежегодно проводит летнюю школу Университет Мизеса (Mises University), конференцию экономистов-исследователей австрийской школы (Austrian Scholars Conference), а также различные тематические семинары по денежной политике, истории, политической философии. Активно издаются новые работы современных экономистов, работающих в австрийской традиции, и переиздаются работы «классиков» (Людвига фон Мизеса, Мюррея Ротбарда и др.) Институт Людвига фон Мизеса издаёт ежеквартальный научный журнал по экономике — Quarterly Journal of Austrian Economics. В ежемесячном журнале «Свободный рынок» (англ. The Free Market) анализируются современные экономические и политические вопросы. Издаётся также научный журнал по политической философии — Journal of Libertarian Studies. В 1996 г. в США было организовано Общество по развитию австрийской экономической теории (Society for the Development of Austrian Economics), насчитывающее ныне более 100 членов. Общество организует несколько секций на ежегодной конференции Южной экономической ассоциации (Southern Economic Association). Материалы, посвящённые современному развитию школы, публикуются в журналах The Review of Austrian Economics[25] (издательство Springer), Quarterly Journal of Austrian Economics[26] (институт Людвига фон Мизеса). С 2004 года ежегодно в Праге «Либеральный институт» организует конференцию Prague Conference on political Economy[27] в австрийской традиции. Критика австрийской школыН. И. Бухарин назвал австрийскую экономическую школу «наиболее сильным врагом марксизма» и дал всестороннюю критику её экономической теории в своей работе «Политическая экономия рантье»[28]. |
См. также
Примечания
|
Литература по теме АВСТРИЙСКАЯ ШКОЛА
Произведения об австрийской школе
Ссылки
Категории: Австрийская школа | Экономические учения, направления и школы | Либертарианство |